Formación universitaria desde los principios de andragogía.
De acuerdo a Lindeman (1989) las claves del aprendizaje en los adultos, son cinco:
- El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades.
- La orientación para aprender se centra en la vida.
- La experiencia es el recurso más rico para el aprendizaje de los adultos.
- Tiene necesidad de auto dirigirse profundamente.
- Las diferencias individuales se incrementan con la edad.
Principios
- Humanismo: Promueve la justicia, el bien común, respecto irrestricto a la dignidad humana y a los derechos de las personas y naturaleza.
- Inclusión: De los sectores menos favorecidos por razones económicas, culturales o por discapacidad, se garantiza a través de una oferta académica, políticas de admisión y programas de becas.
- Conocimiento transformador: Procura fomentar personas analíticas, críticas y propositivas, que conduzcan al desarrollo de mejores condiciones humanas individuales y sociales.
Dímelo y quizás lo olvide,
Enséñame y lo recordaré,
Involúcrame y lo entenderé.
Teoría del Aprendiz 1.
La educación superior no es exclusiva para los jóvenes que deseen una carrera profesional, también los adultos pueden estar motivados a incursionar en una licenciatura o ingeniería. Sin embargo, las estrategias de enseñanza-aprendizaje son diferentes dependiendo de la edad del estudiante. Al hablar del aprendizaje del adulto, el proceso educativo se lleva a cabo desde un modelo andragógico.
Actualmente se vislumbra un cambio de paradigma en la enseñanza y el aprendizaje en todos los niveles educativos, particularmente en el superior, ya que no basta que el individuo acumule un conjunto adecuado y suficiente de conocimientos pensando que le serán de utilidad durante toda su vida y le permitirán afrontar situaciones de diversa índole en su actividad profesional y social, por el contrario, obliga particularmente a los profesionales a aprender continua y sistemáticamente, de manera que sus competencias se actualicen permanentemente. Bajo este contexto, la planeación de las funciones sustantivas así como las estructuras curriculares de las universidades politécnicas, buscan favorecer el aprendizaje y el desarrollo de competencias en los estudiantes. http://www.revistacoepesgto.mx/revistacoepes12/la-andragogia-como-parte-de-la-educacion-en-las-universidades-politecnicas
Formación universitaria desde los principios de andragogía.
De acuerdo a Lindeman (1989) las claves del aprendizaje en los adultos, son cinco:
- El adulto se motiva a aprender cuando tiene necesidades.
- La orientación para aprender se centra en la vida.
- La experiencia es el recurso más rico para el aprendizaje de los adultos.
- Tiene necesidad de auto dirigirse profundamente.
- Las diferencias individuales se incrementan con la edad.
Principios
- Humanismo: Promueve la justicia, el bien común, respecto irrestricto a la dignidad humana y a los derechos de las personas y naturaleza.
- Inclusión: De los sectores menos favorecidos por razones económicas, culturales o por discapacidad, se garantiza a través de una oferta académica, políticas de admisión y programas de becas.
- Conocimiento transformador: Procura fomentar personas analíticas, críticas y propositivas, que conduzcan al desarrollo de mejores condiciones humanas individuales y sociales.
Bloguea con Sentido by Sarah T. 